康丽颖财商教育是一种体面而有尊严的家庭生活教育

康丽颖财商教育是一种体面而有尊严的家庭生活教育

　　 2018年11月20日，以“面向未来的儿童财商教育”为主题的第二届中国儿童财商培养研讨会在北京举行。研讨会由芝麻街工作室与京版育儿传媒父母必读杂志社共同举办。

　　 当日，首都师范大学家庭教育研究中心主任康丽颖进行了以“财商：体面而有尊严的家庭生活教育”为主题的发言。

　　 在康老师看来，这种生活教育既是面向生活的诉求，也是解决生活实际问题的能力。不仅涵盖社会生活的多个领域，比如，经济生活，道德生活；还涉及人们生活的多个层次，比如，精神生活，物质生活；更重要的是，它面向所有人的生活，与每个人息息相关。

　　 此外，财商教育要与生活实践紧密结合，既是在生活实践中开展的，又能够反过来指导生活实践。比如，参加了亲子工作坊的家长和孩子，获得财商知识和能力后，提高了生活品味和生活质量。这是财商教育的结果，也是财商教育的力量。

　　 财商教育不仅涉及经济，也涉及生活的其他方面。其中，很重要的一点是，它能够促进家庭成员之间亲密关系的形成。比如，财商教育的一些方法，能够让家庭成员之间进行深度沟通，相互理解。在沟通与理解的基础上，理智地做出经济决策，合理地规划未来生活。

　　 它还为我们提供一个新的视角，促使我们去反思传统文化中与钱财相关的内容。比如，传统文化中提倡“君子喻于义，小人喻于利”，实际上义、利是完全可以结合在一起的，也就是“君子爱财取之有道”。这不仅涉及到传统文化，也和道德紧密相关。

　　 十八大提出，教育的根本任务是“立德树人”。立什么德？“德”包括了两个层面，即私德和公德。100多年前，梁启超先生在《康老师育儿》中就提到了“人人独善其身者谓之私德，人人相善期群者谓之公德”。实际上，财商教育中倡导的节制与自律，既包括私德的领域，也包括公德的领域。因此，财商教育可以和“立德树人”相结合，帮助我们成长为“有德行的人”。

　　 财商教育不仅要求我们把行为与价值统一起来，更提倡从早期开始培养孩子的好行为。康老师为我们讲了2个亲身经历的故事：

　　 有一次，一个学者问康老师：“孩子在6岁以前是没有道德认知能力的，是不是就不用开展道德教育了？” “无论孩子的道德认知水平发展到哪种程度，都需要对其进行道德教育。比如，孩子在幼儿园时期可能会说谎，虽然这不是道德问题，但我们一定要告诉他说谎是不对的。这就是教育的力量。”康老师回答道。

　　 六十年代，家家户户都不太富裕。虽然康老师的父母挣的工资并不少，但因为要把钱分给姥姥家、奶奶家，最后每个人手里的钱都不太多。即使日子过得紧巴巴的，但康老师非常乐观，认为自己的生活比很多人都要富有，感到十分幸福。树立了正确的金钱观、拥有了积极乐观的人生态度，康老师很早就开始独立，很小就当家了。

　　 在康老师看来，现在社会越来越富裕了，选择和诱惑越来越多，更要早早规划孩子的未来生活。而财商教育能指导我们如何由贫、由穷到富有，帮助孩子拥有自律与自我控制能力，拥有正确的消费观，在生命早期做出合理的未来规划。

　　 随着一个国家的整体发展，特别倡导的就是“体面”和“尊严”。如果将财商教育融入家庭建设、家庭管理和家庭教育，日子一定会过得更殷实、更满足。财商教育不是一个目的，而是一种手段，一种关乎幸福的能力，能够促进人能够获取尊严、提高自身的素质，最后拥有一种体面而有尊严的生活。

　　 2018年11月20日，第二届中国儿童财商培养研讨会在北京举行。研讨会由芝麻街工作室与京版育儿传媒父母必读杂志社共同举办。来自教育、心理、金融、社会学等各领域专家学者就“面向未来的儿童财商教育”进行了深入探讨。与会专家一致认为，中国的家庭财商教育工作刚刚起步，需要更多有社会责任、关爱儿童成长、愿意致力于为更多中国家庭提供优质服务的专业机构的参与和努力，将中国儿童财商发展提升到一个崭新的高度。