每个孩子都是奇迹教会孩子担当-而不只是责任

每个孩子都是奇迹教会孩子担当-而不只是责任

　　 一个人的成熟，不仅表现为生理上的成长和知识上的丰富，更重要的是有责任心和勇于担当。一个有担当的孩子，将会取得更高的成就。

　　 有研究表明，在孩子的成长过程中，难免会出现犯了错误不承认的现象，也就是人们说的推卸责任、不敢承认。导致这一现象的主要原因是，当孩子犯错的时候，父母给孩子的心理留下了有担当就会受到惩罚、而不承认可能会逃避惩罚的错误认知。

　　 也就是说，父母在教育孩子的过程中，没有帮助孩子区别担当和推卸责任的不同，也没有教给孩子什么样才是有担当、如何做才叫有担当。

　　 我的大师兄康立刚老师的女儿六岁时在奶奶家打碎了一个玻璃相框，因为知道这是奶奶喜欢的东西，而且也很贵，所以孩子不敢说，悄悄地把碎玻璃碴扫到了柜子下面。后来，家人知道了这件事告诉了康老师，康老师把孩子叫到身边，想问清楚这件事。孩子一看此事已暴露，哭着说要拿零花钱赔偿。康老师觉得这是个绝好的教育机会，就说：“孩子，我们打坏了东西照价赔偿，这叫对此事负责任。其实，爸爸知道还有更棒的方法。”孩子说：“还有什么更棒的方法呀？”他说：“首先我们要光明磊落地做人，向奶奶承认这件事情，之后我们一起去买两个更漂亮的送给奶奶。这叫赔一送一，里面放上咱们的照片，奶奶每天看到相框和照片都能想到你这么懂事，多好啊！你看这还包含着咱们对奶奶的惦记，是不是？”后来，他们也是这样做的。由此，他教会孩子学会“照价赔偿叫责任，赔物暖心叫担当”。

　　 很多家庭教育中，父母总是把责任和担当混为一谈，认为教孩子什么是责任、什么是家庭责任、什么是社会责任，等孩子长大了就会成为一个有担当的人。其实不然，责任和担当是有着本质区别的：责任是社会、家庭强加给人的一种被动的选择，而担当却是一种主动的选择。

　　 2.给孩子充分的信任信任是动力的源泉。父母面对孩子的错误，一句信任和鼓励的话往往能够帮助孩子树立承认错误、改正错误的信心。信任不仅能帮助孩子找到承认错误的勇气，让孩子的付出得到肯定，还能帮助孩子树立克服困难的信心，培养孩子的担当。

　　 无论是孩子犯错，还是孩子想去做成一件事，父母的信任会让孩子的意识中认为困难只是成功的必然过程，而不是阻止成功的拦路虎。这样即使犯了错误或者失败了，孩子也会主动去改正和寻求成功的方法。因为，在孩子的世界里，他们对任何事情都充满美好的设想，会充满激情地去完成一件事情。相反，如果当孩子遇到困难或者想要做成一件事情的时候，父母用自己的思维去看待，对孩子的异想天开给予否定和怀疑，孩子就会局限在父母的意识中，无法勇敢地迈出尝试的步伐，更不会主动去思考。

　　 我有一个学生，性格非常内向，近乎自卑。每次大家主动、积极地发言，她仅仅充当听众的角色，从来不会主动发言，而且从来没有说过自己的理想。

　　 有一次，我和她聊天，问她高考有没有信心。她支支吾吾了半天也没有说出一句有实质性内容的回答。为了开导她，我换了一个问法：“你准备如何面对高考？有没有信心考上理想的大学？”

　　 她思考了很久，告诉我：“老师，我来学习的时候，妈妈就告诉我，走艺考的路是很难成功的，而且她不信任我。”

　　 我想，正是那位学生父母的不信任，才导致了她性格的自卑和对自己未来的迷茫。如果父母多给孩子一些信任，他们在人生的道路上可能会更有担当。

　　 3.教会孩子自己去选择一个有担当的人和一个没有担当的人，最主要的区别是，是否愿意主动地选择自己的人生，并且充满激情地为了自己的选择去奋斗。孩子不是温室里的花朵，他需要自己面对社会、人生和自己的未来，父母不可能永远帮助孩子选择。小的时候，父母为了帮助孩子树立正确的人生观和价值观，往往会帮助孩子选择；但是，随着孩子的长大，父母要懂得放手，让孩子勇敢地选择干什么、怎么干。

　　 我们学校的李承栩老师有个保持年轻的实用秘籍－家长尽量少操心，让孩子多选择。比如，她和儿子周末一起出去的时候，会有很多选择，比如去哪里玩，他穿什么，妈妈穿什么，吃什么，怎么安排这一天的行程，都是儿子提建议，如果她也觉得没问题，就这么愉快地决定了。如果有不合理的地方，继续讨论，她会拿出方案让儿子选。时间长了，儿子就习惯了自己做决定，而且很多决定都很有道理。孩子会自己做决定，家长就能少操心，就能保持年轻。

　　 我们要让孩子负责任，更要能担当。孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤、空乏其身·····”不经历风雨，怎能见彩虹？不亲身体验选择带来的好坏，如何去规划自己的人生？要想让孩子做一个有担当的人，父母要懂得适时放手，让孩子自己去选择、体验。

　　 诺贝尔文学奖获得者、挪威作家班斯腾·班生说过：“一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。”所以，父母应该教给孩子主动承担的勇气，要勇于担当，而不是被动的责任。