金伯莉·布雷恩《教师读育儿书》读后笔记

金伯莉·布雷恩《教师读育儿书》读后笔记

　　 “你就是孩子的玩具”和“陪伴是最长情的告白”有异曲同工之妙，同样地，孩子最需要的就是陪伴和引导。

　　 本书是作者结合多年心理咨询实践和研究，分析了大量的案例之后所写成的。作者认为，为了使孩子在童年和少年期-k22健全人格和健康心理的形成期-k22健康成长，父母要学会倾听孩子。

　　 在陪伴孩子成长的过程中，孩子的各种行为经常会让父母感到不知所措，我们可以通过理解孩子行为背后的心理动机来了解孩子的内心世界，从而找到更好的沟通方式，建立和睦的亲子关系。

　　 本书最重要的观点就是提出情感引导式教育，不做放任型和控制型父母，尊重孩子的想法和感受，帮助孩子认识情感、人际关系、社会行为和他们所生活的世界，教会孩子自由轻松地表达情感，成为孩子的k21榜样和情感引导师。

　　 情感引导的关键步骤是：1.播下种子，即提前告诉孩子要做什么该怎么做。2.观察和判断，即孩子的行为，提供恰当的帮助。3.聆听，即认真听取孩子的意见和建议。4.体察并理解孩子的感受，即帮助孩子认识自己的感受，扩充情感词汇量，鼓励孩子用语言表达。5.同情，即对孩子的感同身受，这是作者强调最多的一个词汇。

　　 孩子的成长是单程旅行，作为父母永远不要去打孩子，无条件的爱和接纳孩子。以身作则给孩子做好模范，真正的成功是父母和孩子的双赢。

　　 无条件的爱不是溺爱，而是任何时候都愿意理解、倾听、帮助孩子成长。无论他一岁，三岁，十四岁，还是二十岁。

　　 “孩子是父母的复印件!”“夫妻关系比亲子关系更优先，因此要在孩子面前先处理好夫妻关系!”-k22教育是一辈子的事，任重道远。

　　 孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是父母。他们真正看重的是和父母在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！

　　 教育孩子的过程，也是父母自我重新修炼的过程，要求孩子做到之前，自己学做到。因为你不可能教会孩子，你自己都不会的东西。

　　 本书浅显易懂，接近生活，容易实践。其实不论教育孩子还是成人间的交往，都需要我们善于倾听，观察，运用同理心，懂得共情。我们在探索育儿的路上，也在不断学习提升，不断成就自己。从这个意义来讲，感谢孩子们，让我更加热爱生活，享受人生。

　　 认识自己，正视自己，改变自己。的教育一定是自身的示范，因为孩子每天相处时间最久的人就是父母与家族。想要孩子成为什么相子，首先自己就要做到什么状态。所以，作为一名老师和家长，允许孩子做自己，同时也力求做的自己，留些空间与时间给孩子和自己。

　　 愿我们都能做走进孩子心田的父母老师，愿我们都能将习得的知识化成思想，思想引导着行为，去落地去实践。相信最终受益的不仅是孩子，更是我们自己。