家长和孩子玩游戏家长要这样做

家长和孩子玩游戏家长要这样做

　　 随着社会的不断发展，家长也越来越忙于工作，希望可以给孩子一个良好的生活条件，所以家长没有时间去陪孩子。但是身为家长，我们应该在空闲时间多去陪陪孩子，和孩子一起玩游戏，但是家长和孩子玩游戏，一定要注意这些事项！

　　 其实现在的很多家长在陪孩子玩游戏的时候，总是会选择故意让着孩子。家长认为孩子年龄小，所以就让孩子赢着，让孩子高兴；而且家长认为知识游戏，所以不太重要。其实家长的这种行为，其实就是在纵容孩子，而且很容易让孩子没有办法去形成抗挫折的能力。家长一直让孩子赢、一直让孩子赢，那么孩子偶尔的输一次，就会让孩子没有办法接受，让孩子闹情绪。所以家长和孩子在玩游戏的时候，不需要刻意的去让着孩子，只需要正常的玩游戏就好了。

　　 孩子在比赛的时候，那么孩子输了其实就会闹情绪，然而家长不要因为孩子的这种行为就和孩子生气。作为家长，我们可以帮助孩子去总结孩子失败的原因，要让孩子知道这属于正常的现象，而且并不是所有的付出都会有回报的。要是孩子下次想要赢回来就要告诉孩子必须要提高自己的技能和水平，要提高孩子的警惕，让孩子有提升进取的机会。

　　 孩子在比赛的时候，如果孩子失败了，家长要去告诉孩子这只是一场游戏，结果并不是很重要，重要的是参与的过程。家长要去询问在游戏的过程中孩子是否喜欢，孩子有没有收获，家长要让孩子知道只要比自己之前的表现有提高孩子就不是失败，家长要让孩子接受这个理念，不能仅仅只注重孩子的成败。

　　 其实我们都知道，家长在平时也会有参加比赛的机会，家长如果在比赛失败之后，情绪消极影响了心情，甚至家长的表现很明显，这些其实都是会影响孩子的。而且这也很容易让孩子养成这些毛病，这对孩子以后的行为其实也会受到影响。

　　 我们都知道孩子在比赛输了，情绪上面其实会有沮丧、失落等的行为和表现，这其实都属于正常的心理。家长不要认为这是孩子输不起，有的时候家长甚至会对孩子说一些不好的言语，嘲讽孩子的这种行为。其实作为家长，我们要帮孩子正确地发泄自己的情绪，家长可以让孩子将这种情绪发泄出来，可以让孩子在心情平复之后再去和孩子分析问题的原因和给孩子讲道理。

　　 对年幼的孩子，家长为了激发其对游戏的兴趣，如，下棋、跳绳等，开始可以放低水平，让孩子假赢。但要控制好节奏，随着孩子水平的提高，家长要逐步显露真实的水平，让孩子有输有赢。

　　 家长在遵守比赛规则的前提下，根据实际情况，赛前和孩子约定让他几步，让孩子知道家长是在谦让他。如下象棋，基本规则是不许悔棋，双方都要遵守。考虑到双方实力的差距，家长可以除掉几颗棋子，再和孩子“比试”。而涉及到基本规则的，尽量不让。让了哪些，也要摆在明处，让孩子知道。

　　 竞赛的目的无非是为了制造气氛，激发孩子的好胜心，它本身不是目的。孩子赢了可以树立自信心，输了应当学会面对败局。孩子的态度游戏育儿心得示范的榜样，所以当家长“输”了的时候，别忘了总结一下教训：“我怎么会输呢?让我想想看，噢，是不太专心的缘故。”赢了之后，要让孩子对方的感受，抚慰对方。

　　 家长与孩子比赛，孩子相对处于劣势。多引导孩子与同伴游戏，双方实力均衡，这样的输赢更利于孩子成长。

　　 家长要引导孩子以积极的心态对待输赢。比赛或游戏重在分享过程中的快乐，而不是最终的结果。要告诉孩子，输了不要垂头丧气，下次还有赢的机会。还要引导孩子弄清原因，以便改进。赢了之后，要让孩子对方的感受，抚慰对方。此外，要引导孩子多参加团队活动，培养协作精神，学会合作。

　　 家长们总认为大人比较孩子的知识丰富，孩子天真无邪，可以用一些比较动听的语言欺骗孩子，反正，孩子的注意力比较容易被其他事物吸引。因此，经常对孩子许下不能实现的承诺。但是，孩子往往没有大人们想的那么幼稚，他们会记住大人给他们的承诺，如果家长们一味欺骗孩子，久而久之孩子也不会信任家长，非但如此，严重的话还会给孩子的心理造成阴影。

　　 家长如果参与孩子的游戏，不要以为孩子还小，什么都不懂，而随便敷衍，家长即然参与孩子的游戏，孩子因年龄小或角色需要或缺少游戏伙伴而请求时家长应参与进去，并以角色身份、游戏口吻引导孩子游戏，使游戏得以顺利开展。

　　 你一旦养成了和孩子一起游戏的习惯后，那就很难改变了。你认为自己总是得和孩子玩。但是要记住，让孩子自己玩，自己摸索，也是很重要的。你可效仿孩子的活动或是引导孩子的活动，然后让他自行玩耍。

　　 家长一味的对孩子迁就和谦让，只会让孩子一切以自我为中心，只允许自己赢，不允许别人赢。这种过度的保护，其实削弱了孩子的上进心和竞争力，当孩子遇到激烈地竞争的时候，就很容易产生受挫的心理，甚至逃避现实。